Программа учебной дисциплины является частью образовательной программы среднего профессионального образования по программе подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям).
Учебная общепрофессиональная дисциплина ОП. 13 Эргономика входит в профессиональный учебный цикл.
Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины
Учебная дисциплина ОП.13 Эргономика является общепрофессиональной, формирующей базовые знания, необходимые для освоения специальных дисциплин, таких как «макетирование», «проектирование в дизайне среды» и др.
Дисциплина рассматривает проблему взаимодействия системы «Человек-среда-машина», где под «машиной» подразумевается создаваемый продукт дизайна.
Эргономика является прикладной наукой, естественно-научной основой дизайна, помогающей дизайнеру детально анализировать структуру деятельности на стадии формирования задачи.
Целью эргономики является повышение эффективности и качества деятельности человека в системе «человек-машина-среда» при одновременном сохранении здоровья человека и создания предпосылок для развития его личности.
Задачей эргономики как сферы практической деятельности является проектирование и совершенствование процессов выполнения деятельности и способов специальной подготовки к ней, а также тех характеристик средств и условий, которые непосредственно влияют на эффективность и качество деятельности и психофизиологического состояние человека.
Предметом изучения эргономики как науки является изучение системных взаимодействий человека с техническими объектами. Человек, машина, предметно-бытовая и предметно-пространственная среда находятся в постоянном взаимодействии и образуют систему.
Цели освоения дисциплины:
- формирование систематизированных теоретических знаний об основах эргономики;
- подготовка к решению профессиональных проектных задач в области дизайна;
- информирование о справочно-библиографических, учебно-методических и научно-технических источниках, периодических изданиях, интернет-ресурсах для дальнейшего профессионального самообразования в области эргономики.
Задачи курса:
- взаимодействовать с другими дисциплинами и МДК в обеспечении подготовки специалистов, отвечающих требованиям квалификации;
- способствовать гармоничному развитию студентов, их интеллектуальных качеств;
- выработать навыки проектирования объектов дизайна среды с учетом эргономических исследований.
В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны
знать:
- основные понятия эргономики;
- факторы, определяющие эргономические требования;
- задачи эргодизайна при проектировании дизайн-продукта среды;
уметь:
- проектировать рабочие задачи, рабочее пространство с учетом эргономических исследований.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен овладеть:
общими компетенциями:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
профессиональными компетенциями:
ПК 1.1. Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов.
ПК 1.2. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна.
ПК 1.4. Разрабатывать колористическое решение дизайн-проекта.
ПК 2.1. Применять материалы с учетом их формообразующих свойств.
Основные образовательные технологии
При реализации рабочей программы используются технологии личностно-ориентированного обучения и воспитания, применение деятельностного подхода к организации обучения.
- Учитель: Ольга Цыпышева